物理组4月科研简讯



    4月高一、高二年级分别进行同课异构研讨课,高一徐艳艳、刁文玉老师4月22日讲授《功》,高二王瑶、包静老师4月16日讲授《光的颜色  色散》。
    “同课异构”即同一教学内容,不同的教师根据自己的实际、已有的教学经验、学生状况、教学风格及教学技能进行不同的教学设计,上出自己的教学风格和特色。使教师在教学设计与实施方面做到“八仙过海,各显其能”。这就形成了同一内容不同结构的课?!巴我旃埂比梦颐乔宄乜吹讲煌慕淌Χ酝唤滩哪谌莸牟煌?,不同的教学策略所产生的不同教学效果,并由此打开了教师的教学思路,彰显教师教学个性,真正体现了资源共享,优势互补。如徐艳艳、刁文玉老师对习题处理各有风格。王瑶、包静老师教学内容侧重点不同,前者强调折射中的色散,后者强调干涉中的色散。他们风格不同,各具特色。
经过本次“同课异构”教研活动,我们认为建立在备课基础上的“同课异构”则是在集中大家智慧的基础上,形成大体的框架和思路,已经是集体智慧作为铺垫,这种“异构”体现的是教师的个人风格、个人高超教学技能、个人的教学风采。这是一种更高层次的教学过程,这种“异构”必然会张扬教师的个性特长,让课堂更精彩,让教师在“异构”中感悟自我,让教师在“异构”中学习他人的长处,找到自己的差距。
    总之,这次教务处组织的同课异构活动非常有意义有内涵,给我们教师注入了一份新鲜的血液。
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